北环中学学生

作业、读物、睡眠、体质管理实施方案（试行）

为促进学生身心健康成长，根据国家教育部、江苏省教育厅、常州市教育局关于加强学生作业、睡眠、读物、体质管理工作的要求，现制定我校加强学生作业、读物、睡眠、体质等管理工作的具体实施方案。

一、指导思想

坚持“以人为本”的教育理念，以促进学生全面发展为宗旨，加强五育融合，加强家校共育。优化作业设计，加强作业监控，规范学习APP使用，科学制定作息时间，保障睡眠时间，推荐优秀学生读物，开齐开足体育课以及各项文体活动，提高学生学习效度，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。

二、管理举措

1、规范作业管理

以《关于改进与加强义务教育学校作业管理的指导意见》（常教基〔2016〕15号）为依据，以“初中生每天家庭作业不超过1.5小时”的规定为原则，明确作业布置、批改、讲评等环节的具体要求，严格控制学生每日作业总量和时间。努力探索基础性必做作业和拓展性选做作业相结合的弹性机制，尤其是积极探索符合不同学生学力水平的分层作业的设计策略；同时，明令禁止教师利用QQ家长群等途径发布作业，以及让家长批改作业、签字等行为。具体来说：

（1）学科教师层面，充分发挥备课组（教研组）集体智慧，每周均利用集备时间研讨、精选高质量的练习，提高作业设计的质量，力求每天布置的学科作业减量重质不超标，并能根据学生学情布置分层作业；同时，每天作业布置时，教师应对学生进行具体的完成要求和方法的指导，提高作业完成的实效性。

（2）班主任层面，充分利用《家校联系本》每天记录学生家作时间总量，并与家长进行个别沟通交流，了解学生作业情况，由此进行家庭作业总量的有效监控，并及时与任课老师、家长进行沟通协调。

（3）学校层面，依托年级部定期开展作业设计、布置及批改情况的检查调研（全面调研与抽查相结合），了解教师对作业“有布置必批改、有批改必订正”的落实程度，并将调研结果及时反馈给学科组和教师个人，表扬优秀，督促整改问题；依托课程研督部组织作业设计、布置及批改专题研讨活动，交流分享相关的优秀经验。

2、培养阅读习惯

学校征订学生用书严格按省教育厅规定的《中小学生用书目录》配备，教辅材料首选推荐目录，坚持“一科一辅”“自愿征订”的原则，任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学生购买任何教辅或使用APP，禁止任何单位或个人进入学校宣传、推荐、推销或免费发放任何教辅。课外读物要以推荐目录为主，严肃清理有低俗、消极内容的读物进入校园，规范各类图书捐赠活动。在此基础上，组织开展丰富有趣的文学阅读与创作活动，帮助学生培养健康的阅读习惯。具体来说：

（1）图书馆项目化学习

充分挖掘常州市图书馆资源，从七年级开始，尝试开展“图书馆项目化学习”主题探究活动。2021寒假各班学生在班主任老师指导下梳理项目问题，确立项目主题，开展前期的文献资料和调查研究，形成班级子课题项目化学习方案；开学后，在七年级班主任及语文、道法、历史等多学科老师指导下，各班级以小组为单位，每月到图书馆现场开展一次项目化学习活动，逐步推进对主题项目的探究学习；学期结束后，进行项目成果的展示交流。

（2）一万分钟阅读计划

从2019年开始，结合学校《坚毅品格班级共育行动》品格提升工程项目的实施，语文学科教师带领学生以学年为单位，开展“一万分钟”阅读行动，每学期期初和期末均根据语文课程标准和部编版语文教材的要求，编制学期和寒暑假期的阅读书目及阅读记录卡，引导学生在规定时间内通过“打卡”行动，完成指定书目的阅读任务。同时，语文老师还积极动员和鼓励学生家长参与到孩子的阅读中来，每周安排“亲子阅读”时间，与孩子共读一本书，交流阅读心得等，以此来引导孩子培养有益身心健康的阅读习惯。

（3）阅读悦美文学社

结合学校校本课程开发与实施，坚持开设“阅读悦美文学社”社团活动，语文组资深教师担任导师对社团成员进行文学阅读与写作进行专业指导。同时，结合学校每年度开展的“和之美”文化艺术节活动，八年级进行戏剧创作与表演项目化学习活动，将戏剧文学的阅读、改编（或创作）与艺术节融合起来，鼓励学生广泛阅读古今中外优秀文学作品，并通过剧本编创及舞台剧表演展示文学之美、艺术之美。今年八年级的戏剧项目化学习主题是围绕“中国共产党成立100周年”，各班正在紧锣密鼓地排练过程中。

3、保证睡眠时间

以“初中生每天睡眠时间不少于9小时”为依据，科学制定作息时间，明确规定上学和放学时间，引导学生合理安排休息时间。积极实施课后延时服务工作，有力提高学生完成家庭作业的效率，确保学生有充足的睡眠时间。具体来说：

（1）开展问卷调研

以“了解学生睡眠及体质情况”为切入点，利用好家校联系本和家长QQ群等渠道，开展调查，初步了解手机使用、家庭作业、课外读物等对学生睡眠时间和质量产生的具体影响，学校、班主任、学科教师等结合调研结果，进行问题诊断。

（2）家校协同管理

通过家长学校、召开家长会等途径，强化家校沟通，积极引导家长树立科学的教育观念，有效督促孩子高效完成学习功课，共同做好学生作息指导，保障学生每天睡眠时间。家长要重视孩子的睡眠问题，让孩子们远离网络游戏和手机娱乐，纠正孩子们晚睡的不良习惯，培养孩子规律作息的习惯。同时，用好《家校联系本》，监控学生每天的家庭作业时长和睡眠时长，及时发现问题，及时与科任教师沟通协调，确保孩子的睡眠时间。

4、促进体质健康

开齐开足体育课,严禁削减、挤占体育课时间，确保每周三节体育课、两节体育活动课，每天一次大课间活动，每天上下午各一次眼保健操活动。引导学生科学锻炼，课间引导学生出教室活动，保护学生视力健康。保证学生在校期间每天校园体育活动时间不少于1小时，确保学生达到体质健康合格标准，掌握1至3项运动技能。同时，组织开展丰富多彩的体育运动，引导学生养成体育锻炼的良好习惯。具体来说：

（1）办好“和之力”文化体育节

举全校力量，组织开展好每年一度的“和之力”文化体育节，以及篮球、足球、跳绳、拔河、踢毽、引体向上等专项体育吉尼斯比赛，通过体育节盛会及专项体育赛事的举办，不仅宣扬体育竞技精神，更倡导全体师生树立坚持体育锻炼增强身体素质的意识，培养坚持体锻的健康生活习惯和方式。

（2）开发实施体育校本课程

学校聘请校外专业师资，来校为学生开设剑道、武术、健美操等的校本课程社团活动，既指导学生强身健体，也引领学生参悟体育文化内涵，培养体育运动兴趣和特长，积累体育运动技能。

三、管理保障

1、设施保障

在条件许可前提下，尽可能按照以上四项管理内容的需要，添置硬件设施设备，如更换体育器材设施，满足学生的需求。

2、制度保障

以《中学生守则》《中学生日常行为规范》等为依据，结合全校问卷调研的数据分析及问题诊断的结果，修订完善含作业、读物、睡眠、体质管理内容的《北环中学学生日常行为规范条例》及各班班级公约，为管理实施提供依据。

3、培训保障

利用好各种平台，面向全校教师、全校学生以及家长三个层面，传达我校有关手机管理和作业等的管理办法，讲解管理的具体要求及重要意义，明确各个层面在几项管理中的职责和权利。

4、监督保障

形成校长室、年级部、课发处、教研组联合督导团队，对各个项目的落实情况进行定期的检查、反馈。定期组织线上、线下的家长、学生问卷调查，开展家长代表、学生代表座谈会，及时掌握各项举措的落实情况，不断的进行动态调整，保证各项机制能常态、持续、有效的落实。