我们自己对中考是否有所研究？我们要学生拼搏到感动自己，我们自己是否也能如此？于是，我们所有九年级教师齐聚会议室展开了研讨和分享会。让我们在彼此故事的分享中，智慧前行！

     我校的诸建刚主任——常州市初中数学教学中的顶级高手在详尽分析了2018年和2019年数学中考试题后给大家提出要关注自主探究能力的培养，特别是在以后的教学中重视阅读理解题型的探究；要精选、精编、精批，认真准备每节课、每次作业、每份试卷；要勤思、勤勉、勤学，勤奋思考，勉励学生的同时不忘时刻勉励自己，向同一备课组老师、向书本、向其他学科老师学习。

      蒋旭老师讲述了在假期看到克拉克故事后想到自己与学生的故事，由此感受到教师在处理问题时可以以透过表象看真相的心境让自己走向学生，这样会和学生相处得更好。

       吕婷老师在假期里与一些刚毕业的学生进行了访谈，期待从中找到答案。访谈中有个环节是让学生说说自己能奋力学习的动力。在学生讲述的点滴故事中，很多都是老师不经意的一个举动、一句话语感动到他们的。虽然老师们都已淡忘，但却改变了学生们。“尊敬、负责、倾听、耐心”这些都是老师们可以留给学生的。

       孙建琴老师说：“我们也是为人父母，也期待老师对自己的孩子多多关心。将心比心，我们在班级群里可以经常发些温馨提示、发活动照片时可以尽量关注到每个孩子、如果孩子有点滴进步我们可以及时表扬。只要我们用心，一定能赢得家长的。”

        张辉老师为了能更好地开展班主任工作，对每个班级学生都进行家访，充分了解班级现状。平时设计了很多学生与家长共同参与的活动，温暖家长的心。