根据《常州市教育局直属学校2018-2019学年绩效管理和综合考核实施办法》、《常州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及常州市教育局“五大行动计划”文件要求，学校结合《常州市北环中学第四轮主动发展规划》，立足校情，仔细梳理，特编制本学年目标任务书，力争学校办学质量再上新台阶。

一、强化组织领导能力

目标：进一步加强党组织建设，坚持党对一切工作的领导，强化党政融合，加强干部队伍建设，为办人民满意的新优质学校提供坚强有力的保证。

1.加强基层党组织建设，全体党员干部教师要切实提高政治站位，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚持“三会一课”制度，认真开展学习型党组织，学习型领导班子，“党员活动日”专题活动，不断提升党组织引领学校科学发展的能力水平。

2.加强干部队伍建设，发挥党政班子的引领示范作用。加强学校校科级后备干部和学校中层干部的培养与指导，建立校中层后备干部梯队，强化干部培养、锻炼与考核。全面培养青年教师，促进广大教师专业化成长。

3.深化党风廉政建设，进一步落实党风廉政建设主体责任，确保党风廉政建设工作与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。深入开展党风党纪教育，不断强化党员干部廉洁自律意识。严格执行“三重一大”制度，进一步规范权力运行。持之以恒贯彻执行中央“八项规定”，坚决防止“四风”反弹。规范学校办学行为，继续保持优良的校风、教风、学风。

4.牢牢把握意识形态工作领导权，维护校园稳定；加强信息宣传队伍建设，提高教育宣传力度；凝聚统战、群团工作合力，注重发挥各民主党派和无党派人士作用；加强教职工职业道德建设，切实维护教职工合法权益；做好老干部、妇女、关工委等工作，共同书写学校发展新的篇章。

5.学校管理重心下移，进一步完善“校长室-年级部、研督部-教师”的扁平化管理模式，扩大年级部和研督部管理队伍，并更大程度地鼓励年级部、研督部主任自主管理和创新管理，提高工作的执行效率，提升管理水平。

二、优化德育育人路径

目标：加强学校德育队伍建设，并充分利用家庭社会的德育资源力量，进一步探索德育新路径，强化德育常规管理力度，开展课题项目研究，推动学生品格培养工程。

1. 编印《北环中学学生手册》，要求学生做到熟记于心，并作为日常行为纲领落实于行。以《学生手册》为依据，各年级商讨制订符合本年级学生特点和需求的行为规范教育的侧重点以及相应的教育管理策略与评价标准，班级根据年级要求自主确定实施策略。

2. 充分挖掘德育资源，开展丰富多彩的德育活动：“养成教育月”系列实践活动，节日主题教育活动，经典诵读和传统文化讲学活动，“十四岁我是一颗树”演讲比赛等仪式教育活动，等等。

3.针对学生“志大行疏”、“畏难怕苦”、“虎头蛇尾”等缺乏行动力和意志力的普遍现象，以学生“坚毅”品质的培养为抓手，开展课题项目研究，推动学生品质提升工程的有效实施。

4.借助于“师徒结对“、”副班主任机制”、“名班主任工作室”等载体，实施德育队伍”青蓝工程“；组织“班主任论坛”、“主题班会分享展示”、“班级文化建设特色项目实践”等活动，拓宽德育交流展示平台，推进德育共享共进。

5.有效落实心理健康教育、法制教育以及帮困助学工作，做好后进生、学困生转化工作。

6.进一步推进家长学校工作，一方面动员和组织全体教师进行“家访“工作，强化家校联系；另一方面组建“家长义工团队“，提升学校周边安全保障力度。

三、推进课堂教学改革

目标：规范执行国家课程计划，有序落实教学常规工作，依托课题项目研究，推进学校课堂教学改革。

1. 严格、规范地执行省教育厅五项严规，严格执行国家课程计划，严格按照上级课程计划的要求，开足开齐全部课程。

2. 认真落实学生每天锻炼一小时和“大课间”、“阳光体育”等相关规定。强调教育教学规范意识，不私下进行课务调整，更不能随意少上、多上课。

3. 积极落实教师参加教研活动工作。学校教研组教研活动要有场地、有计划、有内容、有主讲人。

4.进一步修订完善《北环中学课程实施方案》和《北环中学各学科课程实施建议》，为学科教学提供指导。

5. 规范有序的做好全校的学籍管理工作。

6.依托上海普教所博士资源，以课题项目研究的方式，开展“思维可视化视角下的学习单导学”实践研究，成立项目研究小组，并积极申报省市级规划课题。

7.进一步完善学校信息技术软硬件设施，推进学校信息化课题研究，推进青果在线、小思阅读平台等数字化学习平台应用，鼓励师生利用好免费在线的优质教育资源。

四、深化学校课程建设

目标：优化国家课程校本化实施方案，充分挖掘课程资源，进一步拓宽校本课程实施途径，提升学校课程建设能力水平。

1.以学校第四轮主动发展规划为指导，细化落实《北环中学各学科课程实施纲要》，《常州市教科院2018-2019学年度第一学期工作计划》，修改完善各学科2018-2019学年度学科课程实施建议，创造性地落实国家课程方案。

2.利用教师、家长和社会力量，开发丰富的校本选修课程，优化学校特色课程，建设精品课程，争取“一组两品”。

3.以”篮球“、”足球“、”啦啦操“、“射击”、“剑道”体育俱乐部为载体，进一步实施体育课程校本化实施项目，激发学生体育兴趣，培养体育特长。

4.筹建“机器人“工作室，探索人工智能课程实施途径，为进一步培养和发展学生动手实践能力和创新思维奠基。

5.继续做好秋学期八年级劳动技术课课程的申报、选课、上课和评价工作。

6加强课程融合，在七年级开展“真爱梦想”课程和综合实践课程的设计与开展实践，引导职业认知、体验和职业生涯规划教育成为综合实践活动课程的重要内容。

五、提升教师专业能力

目标：拓宽研修平台，创新培养途径，进一步培养教师主动发展、团队合作、创新思路的意识，促使教师更新理念、提升素养、优化方法。

1.创新教师培训项目和方式，开展“青年教师成长营”行动计划。

邀请校内外专家进行专题培训、沙龙研讨；继续组织教师积极参加各级各类竞赛及培训活动；创新开展“北环好课堂”青年教师基本功竞赛活动；加强学校“青蓝工程”实施研究，为工作五年内的青年教师聘请教育教学师傅，加快青年教师成长速度和提升成才质量。

2.深入开展教研组文化建设，推动教研组、备课组团体专业水平发展。

重点围绕学科“薄弱教师帮扶“和”薄弱问题破冰“这两大难点，充分发挥教研组和备课组的团队研究功能，采取切实可行的措施进行攻坚克难，以期实现教研团队的共同发展；设立“教研沙龙日“，组织教研组长、备课组长沙龙，激发备课组、教研组教研功能，使课堂教学改革生机勃勃；以 “三课”（课程、课堂和课题）为主题，深入开展教研组精品课、课题项目研究课、校际公开课等各项研究课活动。

3. 直面课程与教学改革的重难点问题，加强教育科研。

围绕学校课程建设、学生核心素养培养、学科关键能力建设、学科关键性问题、信息技术促进教学变革、教育质量综合评价改革等方面，重点以学校十三五第二批课题为抓手，开展切实研究；积极推进教科研基地建设工作，根据《常州市科研基地工作规程》的相关要求，加强科研基地学校之间的交流与合作，不断提升对科研基地的认识和管理水平，充分发挥基地学校的引领与辐射作用，完成教科研基地中期评估。

六、强化学校后勤保障

目标：开源节流，严格后勤管理，提高安全意识、责任意识、服务意识和时效意识，确保无重特大事故发生，为学校教育教学提供优质保障。

1.立足常规管理，进一步提高后勤人员的责任意识，提高服务质量，配合各部门做好各项工作，确保学校各项活动正常开展。

2.重点做好资产清理报废工作，为学校改造提前做好准备；严格执行财务制度，加强校产管理力度；做好2019年部门预算的工作。

3.在教育局上级部门指导下，做好教学楼等硬件设施的安全加固工作；完成信息技术专用教室的学生电脑和各年级教室的数字教学媒体设备的更新工作。

4.进一步加强食堂食品卫生安全，杜绝事故发生。

5.继续做好学校财务工作，做好2018年度综合财务预算的调整和年度财务决算，同时做好今年工程结算、付款工作。