常州市北环中学奖惩制度- 公告公示- 常州市北环中学

常州市北环中学奖惩制度

常州市北环中学学生各项先进评选条件

一、三好学生评选条件

1．思想品德好：热爱祖国、热爱人民、热心为集体服务，尊敬师长、团结同学、自觉遵守《中学生日常行为规范》，自觉遵守学校各项规章制度，在同学中能起模范带头作用，操行等第优秀。

2．学习好：学习目的明确，学习态度端正，刻苦认真，学习方法得当，考试科目成绩均在80分以上，考查科目单科成绩良好以上。

3．身体好：坚持参加体育锻炼活动，两操两课认真，卫生习惯良好，体锻达标以上，体育课成绩良好以上。

三好学生由班级对照条件初评，班主任推荐，原则上各班评选5名。

二、优秀学生干部评选条件

参照三好学生条件，但在学习和体育成绩上可稍作放宽，但在班级管理方面取得突出成绩。

三、文明学生评选条件

参照三好学生条件，但在学习和体育成绩上可稍作放宽，原则上各班评选5名。

四、美德少年评选条件

1．信守家庭美德，在家庭做个好孩子。孝敬父母，尊重长辈；学会自理，常做家务；勤俭节约，心存感恩；分担责任，邻里和睦。

2．恪守学生道德，在学校做个好学生。学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。

3．遵守社会公德，在社会做个好公民。遵纪守法，举止文明；热爱自然，保护环境；热心公益，助弱济困；崇尚科学，服务社会。

美德少年由各班学生推荐，原则上各班每项评选5名。

五、显著进步学生评选条件

本学期在思想上、学习上、文明行为养成等各方面有较大提高，进步显著，原则上各班每项评选3名。

六、环中“和硕”系列学生典范奖

对有兴趣特长，表现突出，为学校争得荣誉的学生，学校根据情况设置系列奖项。

学生综合素质评价细则

常州市初中生综合素质评价细目表

维度	要素	具体表现		学生自评	同伴互评	教师评价
道德品质	尊敬师长	尊敬师长，礼貌待人，关心父母，正确对待师长的教育，主动与父母沟通。
	诚实守信	真诚待人，信守诺言，有责任心，勇于纠正自己的错误，对同伴的错误能真诚地指出；不做损人利己的事，不说谎，不作弊。
	勤劳俭朴	积极参加力所能及的劳动(包括自我服务、家务劳动、公益劳动)，尊重他人劳动；生活节俭，不乱花钱。
	勤奋进取	有明确的目标，并有实现目标的恒心和毅力；正确对待困难和挫折，有竞争意识和创新精神。
公民素养	热爱祖国	关心国家大事，自觉维护国家的荣誉和利益；升国旗、奏国歌时立正敬礼；热爱家乡，关心家乡的建设。
	遵纪守法	自觉遵守法纪和《中学生日常行为规范（修订）》，具有判断是非的能力，有正义感；能自觉抵制不良诱惑，不进入营业性网吧。
	维护公德	自觉维护公共卫生和公共设施；关心他人和社会，乐于为他人和社会服务；有公共环保意识，积极参加环保行动。
	团队精神	关爱集体，积极参加集体活动，珍视集体荣誉，维护集体利益；有较强的合作意识，善于与他人合作共事，主动与他人交流和分享。
学科学习	兴趣与态度	有学习的愿望与兴趣，及强烈的求知欲和好奇心，认真参加学习活动，态度端正，按时、认真、独立地完成各项学习任务。
学科学习	方法与能力	有良好的学习习惯，能制定有效的学习计划和策略；能自主学习，善于反思和总结，不断提高学习水平。
综合实践活动	研究性学习	具有强烈的探究学习愿望，积极参加研究性学习，完成组内分工任务，善于合作交流，形成研究成果。
	社区服务	关心社区建设，参加社区服务，对他人有爱心，形成较强的社会责任感和义务感。
	社会实践	积极参加社会实践活动，认真完成实践任务，形成较强的社会适应能力、实践能力和动手能力。
	信息技术	掌握一定的信息技术知识与技能，能够运用信息技术获取并处理信息；能将信息技术运用于学科学习和研究性学习中。
运动与健康	身心健康	身体健康，体能水平能够达到学校体育教学要求，无不良嗜好；讲究卫生习惯，保持乐观心情和进取精神，有一定的自我调控能力，体育活动表现自信。
	运动技能	了解运动项目的基本知识和原理，掌握2－3项运动项目技术，在体育活动中具有一定的安全意识与能力。
	运动参与	积极参加校内外各种体育活动，合理安排锻炼时间；正确处理好竞争与合作的关系，养成良好的体育道德风尚，具有较强的集体荣誉感和责任感。
审美与表现	审美情趣	具有欣赏美的眼光和良好的观察习惯，善于从生活中发现美，又能以艺术的手段美化生活环境。
	活动参与	喜欢上音乐、美术课,认真完成艺术课作业，珍爱艺术书籍和艺术作品，积极参加各级各类艺术社团和艺术实践活动。
	艺术表现	具有较高的艺术素养和实践能力，善于运用艺术形式创造性地表达自己的情感和思想；掌握1-2项艺术方面（音乐、美术）的技能。
评价总等第			各项评价结果

北环中学学生违纪行为处理办法

第一章总则

第一条 为坚持以人为本的教育理念，强化学生自我管理和自我教育的意识，促进学生主动、充分、健康的发展，维护正常的教学秩序，构建优良的校风和学风，特制定本办法。

第二条 对违反校规校纪的学生，坚持以正面教育为主、纪律处分为辅；教育从严，处分从宽两者相结合的方针。

第三条 学校根据《中学生守则》《中学生日常行为规范》《江苏省学籍管理规定》等，主要对有以下错误行为的学生给予处分。

1．违反《中学生守则》《中学生日常行为规范》《江苏省学籍管理规定》等有关规定，造成不良影响的；

2．扰乱学校教学秩序和校内、外公共秩序的；

3．破坏和危害学校、社会安定的；

4．侵犯他人人身权利的；

5．违反其它校规校纪的。

第二章处分种类及运用

第四条 对学生的处分分为警告、严重警告、记过及留校察看等。

第五条 学生有以下行为之一，经教育无效的，给予警告处分：

1．经常不做作业；

2．无故旷课累计达十节或连续旷课一周的（三次迟到或早退按旷课一节处理，含无故不参加升旗仪式，不做眼保健操、课间操，不参加大扫除等集体活动等行为）；

3．故意扰乱上课秩序和自习秩序；考试舞弊；故意扰乱用餐、集会或其它公共秩序；

4．损坏公共财产、校园花木或草坪的；

5．有奇装异服、烫发、染发、佩戴首饰等不符合中学生日常行为规范的；

第六条 学生有以下行为之一，经教育无效的，给予严重警告处分：

1．出入营业性游戏室、歌舞厅、网吧等等不适合中学生去的场所，上网成瘾，影响学习且屡教不改者；

2．期中、期末考试有作弊动机并已构成事实的；有偷窃行为的；

3. 有赌博或变相赌博行为的；

4．有抽烟、喝酒、谈恋爱等不符合中学生日常行为规范的；

5．不遵守学校安全规定造成安全隐患的；

6．攀爬围墙出入校园的；

7.同学之间打架斗殴的；同学之间不能友好相处、辱骂、殴打欺侮同学，造成不良影响；

8. 经常破坏课堂纪律，妨碍他人学习，屡教不改；

9.故意损坏公物，污损校园环境情节严重；

10. 冲撞老师，不听教诲，态度恶劣。

第七条 学生有以下行为之一的，给予记过处分。

1. 考试舞弊，且不服从监考教师管理的；

2．有不尊敬老师、侮辱老师言行的；

3．损坏公共财产造成严重损失的；

4．盗窃公私财物，情节较严重的；

5．打架斗殴，对他人人身造成伤害的；纠集、唆使或煽动他人打架斗殴的；帮助他人打架斗殴情节严重的；

6．参与赌博且情节较重的；

7．传阅淫秽、腐朽书报或观看淫秽录像、视频的；参加迷信活动和低级趣味活动的；

8．携带、私藏管制刀具的；敲诈勒索他人财物的；

9．在其它学校或公共场所违反纪律造成不良影响的。

第八条 学生有以下行为之一的，给予留校察看处分：

1．违反治安管理条例，被公安机关处理的；

2．故意损坏校园花木、公共财物情节恶劣的；

3．打架斗殴造成他人身体严重伤害的；

4．纠集校内学生打群架（二人以上）造成严重影响的；纠集校外人员（包括家庭成员）来校打架闹事的；主动帮助他人参与打架斗殴情节特别严重的；

5．敲诈勒索他人财物情节严重的；

6．有不尊重师长的言行，经教育后仍不改正，情节严重的。

7．在一个学期内，旷课累计达一个月以上的；

3．纠集校内学生聚众斗殴（2人以上参与斗殴），影响恶劣或后果严重的；纠集校外人员（含家庭成员）来校闹事，影响恶劣或后果严重的；

4．盗窃公私财物，金额较大，影响恶劣，后果严重的；

5．违反治安管理处罚法，被公安机关拘留、罚款的；

6．思想品质恶劣，有严重流氓行为的；

7．聚众闹事，严重破坏校园正常教学秩序造成恶劣后果的；

第三章调查取证及处分

第十条 警告、严重警告处分，由年级部执行，年级部须做好调查取证工作，班主任、教师及相关学生有主动取证或提供证据的义务；记过、留校察看处分，由年级部上报材料，取证核实后向分管校长汇报决定，并提交校长室备案。

第十一条 处分决定在全校公布，记入学生学籍档案，并纳入综合素质评价。

第十二条 学生处分宣布前，班主任要代表学校通知家长及本人，学校相关部门（年级部、班主任）要与学生谈话，并将处理决定通报家长，做好家长和学生本人的思想工作。

第十三条 处分决定在全校公布后，违纪学生可以对处分向年级部提出申诉意见，年级部在五个工作日内予以调查、复核、答复。

第十四条 学生受处分的期限为一年（从决定处分之日算起），学生从受处分之日起，一年内确能改正错误，进步显著的，由本人提出申请——班级讨论——班主任征求任课教师意见，填报申请撤销处分单，报送年级部审批，可撤销处分，对于改正错误表现特别突出的，可提前一学期撤销处分。

第十五条 学生违纪后，主动承认错误，深刻检讨，可以酌情从轻处分或免予处分；盗窃公私财物后，能主动退回赃物款，可酌情减轻处分。

本条例由校长室负责解释，适用于全体在校学生。

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